【Fun 4 Kids親子桌遊遊樂園】 我是一位愛陪孩子玩的八八~~※最想做的事： 推廣桌上遊戲深植到家庭領域，將桌遊活動發展成為嶄新的親子互動方式，昇華成良好的親子溝通管道，透過桌遊活動，增進親子間的陪伴，進而重塑家庭凝聚力。
2010年8月28日 星期六
2010年8月10日 星期二
《我家哥哥上學趣~DAY 3》
雖然前一天晚上睡覺前還開心的跟我們說幼稚園的趣事，
可是隔天早上起來還是會小哭一下，
哭著說~~~我不想去上學！
不過還好的是，一到教室後，就停囉！
等到下午我們全家接哥哥下課時，
又變成活蹦亂跳的小朋友囉！
好像，早上的不愉快情緒都未曾發生！
哥哥加油囉！
2010年8月5日 星期四
《我家哥哥上學趣~DAY 2》
我家哥哥第二天狀況很不錯喔！
因為今天有交到朋友囉！
其實是，我們今天早上送哥哥去幼稚園時，
有跟老師談這個情況，
老師就安排一位比較穩定的舊生主動來與我家哥哥認識，
而且是主動來說要做朋友喔！
所以，今天哥哥就很開心的說，
八八、媽媽、姑姑，我今天有交到新朋友喔！
想說今天早上我們要離開時，還有在哭說！
還好，老師也處理的很好！
2010年8月4日 星期三
《我家哥哥上學趣~Day 1》
我家哥哥上學趣~DAY 1
昨天回來時還很開心的咧！
晚上睡覺前還都會跟我們聊在幼稚園的發生的事！
結果隔天早上，就哭著說不想去了！
因為，其他小朋友都不理他！
可能是因為只有他一個新生吧！
他是去讀混齡班的啦！
其他都是舊生了！
對幼稚園的生活都很熟悉了，
再加上他是第一次上學校吧！
繼續加油啦！
只好多做心理建設囉！
以後還是會遇到同樣的情形啦！
2010年8月1日 星期日
《輕鬆學英文 家長千萬別心急！》
輕食派家長經驗分享
身兼英文老師與媽媽雙重角色，陳郁菁支持孩子越早接觸英文越好，但方法不對，反而可能造成「提前學英文，提前放棄」的問題。培養、維持孩童對英文的興趣，會比量化的學習效果更重要。
本身是英文老師的陳郁菁，同時也是兩個孩子的媽媽，她發現有些孩子是「提前學英文，提前放棄英文」，她從多年教學經驗與自己孩子學英文的歷程，印證「情緒」對學習成效的影響。她說每個人體內都有張「情緒濾網」。情緒越低落，吸收能力越差，學習內容再好再有趣也沒用，「我可以理解家長擔心孩子英文不夠好的那份煎熬，因為我也有，但一定要吞下去，不然，孩子情緒濾網越拉越高，什麼都學不進去！」
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