《Fun 4 Kids親子桌遊~玩‧學，注音#2》

玩學注音#2
材料：圓木片、小圓點標籤貼紙、簽字筆。
作法：

《圓木片貼上圓點貼紙(正反都要)》

《正面寫上注音符號(總共兩組注音符號)》

反面就注音符號學習的困難度(看小孩的學習狀況而定)，給予分數；

Note：分數以點點做標示。

如：

ㄉ→3分(我家妹妹對ㄉ的辨識較弱，所以3分)、

ㄓ→4分(我家妹妹說不好寫，又難辨識，所以4分)。

Note：寫的時候，最好是大人寫一組，小孩寫一組，目的是讓小孩可以藉這機會練習。

玩法說明：
簡介：
運用手指彈圓木片，1人有3次彈的機會，目標是找到相同的注音符號，並把其中一個注音符號的圓木片彈去碰到另一個相同注音符號的圓木片，就可以得分。

1.全部的圓木片放在桌面上(需要大的平面空間，我們這一次玩的是100X100的桌面)，

2.每人有3次彈的機會，找到相同的注音符號，並把其中一個注音符號的圓木片彈去碰到另一個相同注音符號的圓木片，就可以得分，翻到該注音符號圓木片背後，顯示的分數就是得分。

3.把已經彈到過兩個圓木片移出遊戲，換下一個人進行他的回合，得分最多的人獲勝>

《許奶爸的話》這個小遊戲的重點是放在一開始在跟孩子一起進行注音符號的書寫部分，
讓孩子覺得是在進行玩一個遊戲的準備，
不會是在練習寫注音符號的動作上！
另外的遊戲方式，主要是運用小孩子也喜歡的"彈手指動作"，
同時也會是小孩小肌肉、精細動作的練習。

過程的計分，又是一個讓孩子練習書寫的最佳時機，
甚至可以加上字詞的練習，如彈到"ㄓ"時，可以一起練習找出有注音符號"ㄓ"的字詞。

最後的計分，又可以練習簡易的加法練習。

後記：

朋友看到的時候，就問說，
到底是大人愛玩，還是小朋友喜歡玩啊?
這是非常重要的概念，
大人一定要比小孩還要喜歡"玩遊戲"這件事情！
因為唯有這樣的想法來進行遊戲活動，
這樣一來，遊戲活動才會是讓小孩想要玩的遊戲，
才不會變成另一種讓小孩討厭的"學習活動"！