【Fun 4 Kids親子桌遊遊樂園】 我是一位愛陪孩子玩的八八~~※最想做的事： 推廣桌上遊戲深植到家庭領域，將桌遊活動發展成為嶄新的親子互動方式，昇華成良好的親子溝通管道，透過桌遊活動，增進親子間的陪伴，進而重塑家庭凝聚力。
進來看看囉！→第二十屆台北國際書展
今年也有不少的廠商參與這一年一度的盛會！
從沒在逛書展的我，
今年卻會上去逛一逛耶，真是太神奇囉！
不為別的，當然就是桌上遊戲的魅力囉！
雖名為【國際書展】，大多是國內的出版商進駐參與展覽活動，
但國內大大小小的桌上遊戲代理廠商、店家，
也都會趁這難得的機會，增加自己的可見度！
Kanga Games、新天鵝堡，國內桌上遊戲的兩大代理廠商，當然也不會錯過囉！
我接觸最久的Gamewright、Playroom遊戲，
是由【Kanga Games】
所代理的，
當然就會到他們的攤位去逛逛、朝聖囉！
大家有空也去逛逛吧！
聽說會有不少的優惠活動喔！
桌上遊戲好好玩~數學邏輯遊戲
艾瑞克‧卡爾的大作-「好餓好餓的毛毛蟲」一書中，
將簡單的「數字與量」的基礎數學概念，
融入可愛毛毛蟲的大自然生活中，
並運用豐富、鮮豔的色彩及有趣的說故事方式，
將毛毛蟲羽化成漂亮蝴蝶的生活，完整且美妙的呈現給小孩，
與此同時，家長們更可以在閱讀的過程，
讓小朋友不知不覺間培養、學習「數學邏輯概念」。
數學邏輯遊戲是遊戲學習目標中最常見的一種，
而且學習成效也最顯而易見，更是日常生活中最容易接觸的一環，
如到7-11買瓶多多、買個麵包、買瓶飲料，
或等紅燈時的秒數倒數等等，
生活週遭四處可見數學邏輯的影子，
而對桌上遊戲來說，也
是有眾多遊戲都可以玩到，且學到「數學邏輯智」。
然而，不論從閱讀繪本的過程中，或是在生活環境中買東西，
都可讓小孩在歡樂的氣氛中接觸到「數學邏輯概念」的學習，
因為這些活動，都是小孩發自內心的想要參與的活動，
也就是自發性的想要參與，
所以，對他們來說，
這些日常生活環境中觸手可及的活動是富饒趣味，
而毫無壓力的學習活動，甚至稱之為遊戲也不為過；
現在風靡歐洲家庭的桌上遊戲活動，
就是另一種可以製造家庭歡樂且富含「寓教於樂」意味，
引發小孩學習興趣的全新活動。
桌上遊戲被運用學習各項邏輯、數學、策略等等技能，
在國外已經有眾多的教學團體運用在實際的教學活動上，
從國小、國中、高中甚至大學，
都已經能與教學活動相當密切的結合，成為一種全新的「教學媒體」，
「A Boardgame Education」一書作者Jeffrey P. Hinebaugh指出，
「桌上遊戲運用在課程上，已經不是新鮮事了，已經有不少學校將學校正規的教學活動、課程，將桌上遊戲融入在課程當中，而且深受學童喜歡與接受，甚至可以成功提高學童的學習效率。」
在桌上遊戲的範疇，以數學遊戲來說，
光遊戲就有將近820款遊戲的遊戲機制是特地為了數學學習而設計出版，
那麼多的主題性遊戲，自己找的話，真的不知道要從何找起，
接下來就從我玩過的遊戲中，
依年齡層來介紹可以在歡樂氣氛中數學邏輯遊戲，
且適合國小學童或幼兒的歡樂數學遊戲。
名稱：Pick a Paint
類型：數字1~20、數序、邏輯推理
適合6歲以上，1~4人玩
是把簡單數序觀念，巧妙的結合數讀的玩法，又可以在遊戲中引導小朋友認識數字1~20，及1~20的數序概念，遊戲建構在顏色認知及數序上，所以同時又可以掌握到顏色認知概念。
規則玩法：
1. ㄧ開始發給所有玩家三張顏色牌，
2. 數字1~20的卡片，不按順序橫的5張、直的4張排好(即5X4)，玩家再依序將手牌顏色卡片按數序1~20放上去，直排或橫排都不能有重複的顏色，玩家一但無法將手上的顏色牌放到數字牌上時，就隨便出一張顏色牌，並從牌庫堆中抽一張牌，維持手上有三張手牌。
3. 由所有玩家一起完成數字牌卡1~20的物件顏色擺放，所以可以是一款團隊合作的遊戲喔。
名稱：Sleeping Queens沉睡的皇后
類型：低階策略、基礎加法、記憶
適合8歲以上小朋友，2~5人玩
此款遊戲有華麗、夢幻的瓢蟲、鬆餅、貓、狗....皇后們，
還有英明、睿智的國王，
想盡辦法要救醒被壞巫婆施了沉睡魔法的皇后們，
可是要小心你的對手會派騎士們來把你辛苦救醒的皇后們給搶走，
整款遊戲就好像電影《魔境夢遊》躍上桌面呈現在你眼前。
玩家想辦法利用手上的各種功能牌，
如：國王牌、騎士牌、火龍牌、毒藥牌、魔法棒、小丑牌、數字牌，
並運用策略來收集各種皇后牌，
每張皇后牌上都有分數，最快到達50分的玩家獲勝。
在玩的過程中，
要記住騎士牌、火龍牌、毒藥牌、魔法牌、小丑牌種間的屬性，
不知不覺間就引導小朋友進行基礎策略運用。
另外此款遊戲非常值得一提的是，
遊戲設計將基礎加法與此款遊戲巧妙的的緊緊結合在一起，
讓小朋友不著痕跡、心甘情願的做了不少的加法練習。
如：1+2+3=6、2+3+5=10...之類的加法練習。
名稱：閃電麥坤2~世界大賽Cars 2~Race Champion
類型：循線進行、擲骰
適合5歲以上、2~4人玩，
遊戲簡介：
帥氣的閃電麥坤又要最新賽事囉！
這次要跟多種不同的賽車一起進行比賽，拉力車，甚至是方程式賽車喔，
這是ㄧ款相當經典的循線進行遊戲，不需要太複雜的技能就可以進行的遊戲，
運用擲骰、認點數、循線前進等技能，就可以玩喔！
最棒的是賽道可以自由的組合，每次進行的路線都會不一樣，
擁有相當高的自由度，這樣的自由度讓遊戲多了許多不同的變化，變得饒富趣味。
遊戲規則說明：
1.所有玩家一起建造出屬於你們的賽道，將所有的紙牌從Start到Finish排成一圈，
【閃電麥坤】 【超哥】
【轟太郎】 【麥帥】
2.每位玩家選擇一台屬於自己的賽車，並放在Start起點，開始賽車囉！
3.玩家輪流擲骰，出現多少點數，就將自己的賽車沿著賽道往前走幾步，
4.接下來看賽車是停在哪一種牌上，會有不一樣的後續動作，
a.若停在數字牌上，可以再擲一次骰子，若點數比【數字牌】上的數字大，
可以繼續往前走與數字牌上數字相對應的步數，並換下一位玩家；
若點數比數字牌上的數字小，則停止前進，並換下一位玩家，
b.停在【奇諾-堆高機】，則【暫停一回合】，
c.停在【油桶】，可以【再擲一次骰子】，並依擲出的點數前進，
d.停在【小三角錐】，則【後退2步】，若是【大三角錐】，則【後退4步】，
e.停在【托線】，則馬上停止，並換下一位玩家，
5.最快跑到終點的玩家，可獲得一座世界大賽獎盃，獲得最多獎盃的玩家獲勝，成為【世界冠軍】。
許奶爸的話：
【喀喳】，帥氣的【閃電麥坤】又回來囉！
這一次是跟托線一起進軍【世界大賽】，
只要是喜歡車子的小男生，一定會喜歡這款遊戲喔！
單純的擲骰遊戲，只要會任骰子的點數，會往前走就可以了喔！
在一開始，創造屬於自己的賽車道時，可讓小朋友盡量的發揮創意喔！
遊戲機制簡單，不需要策略運用，只需要滿滿的運氣！
光是擲骰子將自己的賽車推進就很開心了喔，
抵達終點的那一剎那，小朋友會興奮的大喊...Horay！
再玩一次，再玩一次！
地點 | 紅豆芽潛能開發教室, 高雄市鼓山區文忠路53號 |
| 今年紅豆芽要陪您一起大手牽小手~~快樂跨年~~~趣之後 找到很多愛遊戲的同好~~所以我們要再來一場公益活動，場地費將全數捐給創世基金會，請您發揮愛心共襄盛舉。 桌上遊戲適合大朋友+小朋友，透過遊戲讓我們一起來瘋桌吧！這一天我們會準備幾款適合大人小孩同樂的遊戲，讓我們大手牽小手一起度過新春假期的到數時刻~ 簡介 內容如下：卡卡頌(經典入門款策略遊戲，大人小孩都適合) 跑跑龜(需要果決的判斷力、信心與運氣，非常適合小朋友及全家同樂) 動物大老二(輕鬆容易上手的卡牌遊戲) 蟲蟲燒烤派對(是一個機率遊戲適合國小以上一起玩) 遊戲視當天大家的瘋狂程度增加~~歡迎大家一起瘋~~遊戲囉！ 活 動 辦 法 時 間:101年1月27日(星期五)上午10:00~~12:00 地 點：紅豆芽潛能開發教室 (高雄市鼓山區文忠路53號近捷運巨蛋站2號出口) 人 數：大人+小孩15~20人(先報名) 費 用：依您的狀況~我們將全數捐給創世基金會 可留言後歡迎新朋友參予，請大家告訴大家 |
《不想停止的國文課~~~》，
經過了十幾年，重新體驗學生後，
讓我收穫最大的一堂課，
也讓我興起了《不想停止的國文課...》的念頭，
這學期結束後，接下來的一年半當中，就不會再有的一堂課，
但是，只要能持續的體驗老師當時課堂上所分享的點滴，
那麼這堂《不想停止的國文課...》，真的就可以...
透過我們的傳承，永遠繼續進行下去...
中國語文~心得筆記
以下是我在期末的國文課所交的心得筆記(有算分數的喔！)，
寫的都是發自內心的喔，
第一堂課的震撼…
猶記得開學的第一週上的課，第一堂課結束之後，
就一直在內心中跟自己說：「怎麼會有這麼有趣的國文課阿？」，
還不忘在自己的部落格跟大家分享這一堂課有趣的國文課，
就連國中時候都在睡覺的國文課，竟然也變的這麼有趣了耶，
不過就開學的第一堂課，只是開學第一週，
介紹課程大綱的一堂課，竟然就可以這樣一張滿滿的筆記，
國文課就應該要這麼的上，才有趣！
我們筆記作業也都是滿妙的喔！
給大家參考一下囉！
上學期...
一、以「玉階怨」為例，說明文字與欣賞應具備的兩個基本素養！ 二、請以詩歌說明等待者的心情。 三、白居易如何以對比方式表現「賣炭翁」的無奈。 四、暗房、廣場，二詩如何批判當前政局。 五、蘇東坡怎麼看西湖、廬山，從此體悟出什麼樣的人生觀？ 六、試比較說明世俗與莊子的生死觀。 下學期... 七、試以「莊子寓言」為例，說明「自然之道」。 八、道家(感性)與名家(理性)之比較。 九、道家(立己)與儒家(立人)的思想差異。 十、 人「生」是「苦」還是「樂」？ 十一、 鄭板橋謂「天道即人事」、「為人處即為己處」，試說其理。 十二、快樂是什麼？如何尋得快樂？ 十三、 李漁「取景在借」，請問其如何借景？表明什麼樣的生活態度？ 
以第十二、快樂是什麼？如何尋得快樂？為例！
從老師的課堂上所分享的內容，可以讓我有這麼多的感受！
※ 「快樂不是東西」，而是來自自我的滿足，心有所得之時，就會發自感受到發自內心的快樂，不是來自於成就，不是來自於所擁有的東西所建立起的成就感。 ※ 快樂來自於內心，可由自己決定，快樂不是你擁有什麼，而是你珍惜什麼，這就是滿足，能力發揮的越高之時，慾望也降至最低之時，一個人的滿足點就會越來越低，也就是說會越來越容易滿足，不會因為內心的慾望有所欠缺，而得不到滿足，越簡單的物質生活，可以帶來更富足的精神生活。 ※ 老師以「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪」一詩來分享，簑笠翁在寒江中要釣的不是江中的魚，而是當下的「雪景」，説明快樂是由自己決定的。 ※ 茶，怎麼喝才重要嗎？是要跟誰喝才重要！就是想要那樣的氛圍罷了，是「得或失」，端賴己心所決定。 ※ 快樂是「寄於物」-暫時性的，而「得於心」，知止，而後「知足」，最後「自足」，以「止於至善」與「止而至善」來說明，只要停下來，就可到達至善，這就是最好的，也就是「定、靜、安、慮、得」，停下來的那ㄧ刻，就是對我最好的狀態，這就是最好的-至善，而要達到至善之境界，就需要自己知道停下來的那ㄧ刻瞬間為何？以一句話來說：「好了，不要了」就很能夠體會「止而至善」的意義。 ※ 「終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭雪，歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分」，說明到頭來才發現，春天其實就掌握在自己手中，要有自覺的工夫，才能有所頓悟，其實快樂得來全不費工夫，更由「尋找愛的畫家」的小故事，傳遞愛的題材，就在自己家中的觀念，大家汲汲營利之時，到最後才發現，想要的其實就在身邊，得先要有失去，方知身邊的美好。
在這堂中國語文課之後
隨整理出的重點，附上上課的筆記，
因為筆記所寫的還更加的豐富，
因時間倉卒無法一一綜整完善，實屬遺憾，
所以附上筆記，供老師參考，
十分感 謝 老師的經驗分享，讓我有許多的體認及感想，
這雖然是一堂國語文課，
一堂文學賞析課程，
更是一堂人生哲學課程。
大億麗緻酒店花燈水仙展~in 舊巷弄-神農街~桌上遊戲擺攤活動！
從1/17~2/13，為期近一個月的「神農街花燈水仙展」，
即日起，每天的下午3:00~5:00，都會有的「桌上遊戲活動」，
今天(1/18)是第一天，因為是平常日的關係，所以觀光客不是很多，
當然來此造訪的遊客也不是太多囉，
可是有兩位媽媽們特地帶著小朋友來一起玩桌上遊戲喔(是我的朋友啦！)，
當然要讓教學人員秀一手囉！
大億麗緻的教學人員真的很讚喔！
第一次面對小朋友(只有3歲半喔！)的教學活動，就引導的很不錯喔！(我教的啦，哈哈！)
其實，來來往往的遊客也不少，
可惜無法一一讓他們體驗桌上遊戲，
兩個小時的歡樂時光就這樣很快的在玩遊戲的歡樂氣氛中結束，
雖然來參與遊戲的遊客不是很多，
還有路人甲、被我拉進來一起體驗桌上遊戲活動喔，
所以，我們還是玩的很開心喔！
還有路人三劍客都被我們吸引了喔，ㄏ哈，
而且還是遠從台北，新竹來的觀光客喔！
我就很努力的試著將他們"推坑"，哈哈！
應該可以成功才對！
【甚至隔壁要出門的阿嬤都跑來看我們到底在"變啥吂"】
照片中的小女生-艾琳還說明天也要來喔！
各位朋友們，明天有空到神農街的話，不要忘記帶小朋友走進神農街，
來陪許奶爸&大哥哥、大姐姐們一起玩遊戲喔！
「媽媽，這題好難喔，怎麼都解不出來，我不要玩了啦！」、
「媽媽，這題要怎麼排阿？都排不出來耶！妳幫我啦！」，
或是小孩將「Rush Our-塞車時間」的遊戲配件，
只當成小車子拿來玩，而不是認真的在思考如何解題；
各位八八、媽媽們，這樣的情景，有似曾相識的感覺嗎？
八八、媽媽覺得益智遊戲是對小朋友很有助益的教具，
可以培養、訓練他們的智能發展，
可是小朋友卻只把遊戲當成玩具來玩，
為何小朋友們對遊戲會是這樣的態度呢？是遊戲不好玩嗎？
還是八八、媽媽們的求好心切，
很想要給于他們富有益智、邏輯價值的遊戲，
好培養他們的邏輯思考能力，
可是卻忽略了一件重要的事情，忘了從小孩的角度來看這些遊戲，
忘了蹲下來，跟小孩站在同樣的高度來看待...
「玩遊戲」這一件事！
這時，選對適合小朋友的遊戲，
就是一門八八、媽媽們需要學習的重要課題。
如何挑選適合小朋友的遊戲、教具？
這個問題，是很多父母想要了解的課題，
「是先由小朋友挑選，然後再由父母的喜歡與否來做決定？」，
亦或是「只要小孩喜歡，就都可以呢？」，
在這取捨之間，說實在的不是很好拿捏；
其實，就跟當父母這件神聖的職務ㄧ樣，
也是當了父母後才開始學著怎麼當八八、媽媽的道理一樣，
就連我也是從開始陪小孩玩遊戲時，
才學會該如何幫小孩挑選適合的遊戲。
上述兩種情況，
應該是大部分父母買益智遊戲、教具時，最常發生的兩種狀況劇，
家長通常會以先入為主的觀念、印象來為小朋友挑遊戲、教具，
可能會覺得小朋友年齡發展還未成熟，
認為小朋友應該不會玩、也還不用學，就直接否定掉，
或是主觀的認為遊戲機制對孩子來說似乎過於簡單，
因為是「益智遊戲、教具」不過就是「玩具」，
認為可有可無，種種情況，
而忘記要先從小朋友的角度來考慮小朋友的各項能力發展，
「年齡(認知行為發展)」、
「個人特質(個性)」、
「喜好(主題性)」、
「個人能力別(程度)」、
「遊戲機制(歡樂、有趣)」
等等不同因素，來挑選實際符合小朋友的遊戲、教具；
年紀關係到幼兒心智發展成熟度，
個人特質關係到幼兒在遊戲過程中情緒的控制，
喜好關係到幼兒進行遊戲時的樂趣、興致，甚至在遊戲進行過程中，
得要就這些個別因素，隨時調整、修正遊戲規則。
例如：2歲的小朋友年紀、心智發展成熟度的關係，
還不會認數字、數數，就不要進行擲骰子認點數的遊戲，
此時正是她們的「圖形認知能力」正要發展的時期，
所以，適合2歲小朋友的遊戲，盡量挑選認牌、認物件、找同類、觀察，或記憶的遊戲，像圖1的Brown-Panda Bear What do You See？
圖1：《Brown-Panda Bear What do You See？》
一位在我課堂上的中班小朋友，因為對數字有相當程度的喜好，
一看到我在玩《7 ATE 9》遊戲時(圖2)，
就算他還沒學會1~3的加、減法基礎運算，
但因為喜好(主題性)的關係，就算他只是一位中班的小朋友，
玩起此款遊戲還是可以有相當程度的投入。
圖2：《7 ATE 9》
以上兩個小朋友的案例，都是可以看出選對遊戲的重要性。
你可以讓小朋友喜歡上益智遊戲、教具，
也有可能會因為些微的疏忽，
而造成小朋友對桌上、益智遊戲、教具的抗拒！
因為他們會因為不喜歡輸的感覺，而不喜歡玩遊戲！
會因為遊戲的困難度太高或太低，而覺得無聊，不想玩，
這都不是我們所樂見的情況，
當然是希望可以全家人開開心心的進行遊戲活動，
此時，身為家長的我們就應該以更嚴謹的態度來看待
「如何挑選一款小孩適合玩的遊戲？」，
就跟如何挑選一本適合小孩看的書一樣。
許奶爸的話：
提供一些讓小朋友喜歡上益智遊戲、教具的重要因素！
國外一家專門出版幼兒教具的公司有說，
小朋友喜歡玩遊戲的5個重要因素，
University Games says:
They want to play right away.
小朋友喜歡馬上就可以玩的遊戲。
They hate to wait.
小朋友們不喜歡等待。
They love to win.
小朋友們喜歡贏的感覺。
They love to challenge.
小朋友們喜歡挑戰。
Parerts want educational activities for their kids.
父母喜歡對小朋友富有教育價值的遊戲、活動。
參考來源：http://www.universitygames.com/university_games/products.asp
【大億麗緻酒店】因應他們在頗負盛名的舊巷弄~神農街，舉辦的【花燈水仙展】，
特地額外舉辦【桌上遊戲】體驗活動，
終於在今天將這活動消息釋出囉！
時間：從1/18起，不定期的在下午2:00~5:00與在場的大、小朋友們進行桌上遊戲活動，
有多種遊戲可以玩喔，不過，遊戲看當天遊客而定，挑選適當的遊戲進行活動，
當天會有培訓的大哥哥、大姐姐們跟大家一起帶領大家進行歡樂的桌上遊戲活動喔，
當然，奶爸也會到場一起跟大、小朋友們快樂的玩遊戲喔，
有興趣的朋友們，可以過去逛逛，看看喔！
也來跟我一起玩桌上遊戲吧！
課程類別：【親子桌上遊戲】
遊戲：1.「兒童心臟病」、2.「Super Rhino蓋樓高手」；
1.「兒童心臟病」：遊戲目標：顏色認知，配對；
※【圖形認知能力】是幼兒發展階段中一項重要技能的學習，
遊戲機制將幼兒最上手的技能作結合，
讓小朋友能夠隨心所欲的進行遊戲活動。
2.「蓋樓高手」：遊戲目標：手眼協調，立體空間概念；
※【立體空間概念】，有別於一般常見的積木、方塊的空間遊戲，藉由築牆、蓋地板的有趣元素，讓小朋友在不知不覺間接觸到立體空間概念，再加上最後高樓會不小心整個倒塌的震撼，讓這款遊戲也可以成為超級歡樂的家庭派對遊戲。
時間允許，則有第三款繪本遊戲喔~~
任課老師：許奶爸(許永清)
遊戲日期：1月21日(六)
遊戲時間：早上10:30~11:30
遊戲費用：250元
建議年齡：4歲~5歲
**滿3組親子開課，至多10組**
**本活動採預約方式，請於1月19日(四)前報名**
報名方式請洽→【小布子童書出租】
