《所學、所感》中國語文-文學欣賞~動於中、感於心

上星期開始，重新啟動當學生的新生活，

在進修學院上起了二技課程，每天晚上的學生生活，

一星期，五天晚上下來，

覺得，上課怎麼這麼有趣阿？

就連國中時候都在睡覺的國文課，竟然也變的這麼有趣了耶，

不過就開學的第一堂課，只有介紹課程大綱的一堂課，

竟然就可以這樣一張滿滿的筆記耶，

原來，上課可以這麼的有趣ㄚ！

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第三週-中國語文-文學欣賞，真的讓我對中國文學有"感於心"的感觸，

原來懂得好好欣賞一篇文章、詩歌，甚至是"口占"，

都可以讓人這麼的感觸良多，雖無法身受，但卻可以深深的"感同"，

文字不需要太多的華麗辭藻，卻可以讓讀者有走入文字世界中的感受，

就像陶淵明所云：「此中有真義，欲辯已忘言」，真的有被感動到，

自從上了中國文學-文學欣賞一課，更加了解文章要能感動自己的道理，

 

最近寫文章時，常常有一些想法會出現，

我的文章在感動到自己之餘，

有沒有讀者(被我感動到)跟我有”心同此感”的感觸，

還是我只是平鋪直述訴說我的感動，分享給大家而已，

感動ing,思考ing,

中國文學-文學欣賞，真的是很妙且棒的一門課。

文字創作除了作者的"動於中"之外，更需要的是讀者的"感於心"，

這樣文字創作才能更趨近完整。

這樣的觀念，已經烙印在我腦海！

期許可以令讀者閱讀過我的文字後，

能產生"心同此感"、"心有戚戚焉"之感！

《快樂親子丼文章#4【桌遊好好玩】桌上遊戲附加價值高，開啟八大智能》

快樂親子丼的連載文章邁入第四篇囉，
敬請大家繼續支持喔！

文章出處：PC Home Kids快樂親子丼
 

前幾天很幸運的參加了我家兒子人生的另一個里程碑的開始-小學新生訓練，新任校長說：「嘻嘻哈哈並不代表『快樂學習』」，這樣短短一句話，道出了許多家長心中的學習焦慮。但是，當下浮現在我腦海中的是玩桌上遊戲時，每個孩子「嘻嘻哈哈」充滿活力的笑聲。因為我始終相信，學習活動可以和桌上遊戲微妙結合在一起，讓孩子在歡樂笑聲中，得到學習的機會。

  

其實，也有不少教育專家認為，任何遊戲都有其存在的意義，例如「拿筷子夾豆子」、「仆街式溜滑梯」（頭朝下溜）都有「小肌肉活動練習」、「前庭刺激」等感覺統合的教育價值。而遊戲的的附加價值，端看引導者是否能成功帶領遊戲參與者進行活動，讓孩子體驗遊戲的樂趣，感受到遊戲的內在價值。如此ㄧ來，就可以完全展現遊戲的魅力以及生命力。

  

桌上遊戲更將將語文、空間、邏輯、肢體運作、音樂、內省、人際、自然觀察者等八大智能當成設計元素，巧妙地與遊戲設計做相結合，再搭配智能商數學後，變身成為除了「家庭歡樂製造機」、休閒娛樂之外，更具有智能開發的學習活動。

如此一來，在透過與小孩進行桌上遊戲的過程中，可以進行很細微的觀察，並了解小孩所擅長的是哪些技巧，或是小孩所欠缺的是哪方面的能力，父母一但了解自己小孩的能力程度後，就可以依照小孩的需求給予相關的學習資源、資訊，更可以從這樣的互動過程中了解小孩的個性特質。

        而透過智能商數學說與八大智能的關聯性，父母也能夠在遊戲過程中概略看出小孩獨特的個性特質，以此為方向適度挑選適合的桌上遊戲來進行幼兒技能(Skills)的培養；《A Boardgame Education》一書中也指出，桌上遊戲在國外也已經有學者運用在幼稚園、中小學，甚至是大學的科系的教育學習上，且行之有年，也都能有效激發學生的學習興趣，最重要的是父母的細心觀察，才能挑選出適合自己小孩個人特質的遊 戲，透過有趣的桌上遊戲活動，就可以讓小孩真正的「在嘻嘻哈哈中，快樂的學習」。

八大智能理論VS桌上遊戲

一、語文：對語言文字及其結構的理解、表達、運用的能力。

具有語文功能的遊戲：

‧從前從前(Once Upon A Time)、  

‧猜猜在哪裡？(Guess Where？)、

‧猜猜我是誰？(Guess Who？)。

  

 

 

 

 

二、邏輯：數字運算、推理邏輯及分類歸納能力。

具有邏輯推理功能的遊戲：  

‧7吃9(7 ATE 9)、

‧數字英雄聯盟(Numbers League)、

‧沉睡的皇后(Sleeping Queens)、哞(Mow)

 

 

 

 

三、空間：能準確掌握並清楚表達視覺空間，這包括線條、形狀、距離的關係。

  具有空間辨識功能的遊戲：

‧Step to it、Blokus

 ‧3D Blokus、拉密石(Rumis)

 ‧嘿，那是我的魚(Hey That’s my Fish)

  

 

 

四、肢體運作：指善於運用手腳、動作、身體語言表達想法和感覺。包括靈活運用身體的協調、平衡、彈性、速度、力量等能力。

  具有肢體運作功能的遊戲：

‧熊貓大樂團(Panda Monium)

‧企鵝配對大賽(Match of the Penguins)

‧圖騰快手(Jungle Speed)...。

 

 

 

 

 

 

五、音樂：對音樂節奏、音調、旋律的分辨、欣賞、表達及創造能力。

具有音樂學習功能的遊戲：

  ‧Igloo Pup

‧Rock the Beat

  

 

 

 

六、人際：指處理人際關係的能力，包括對他人情緒反應的察覺、分辨及感受能力，及與人保持良好溝通的能力。  

具有增進人際關係的遊戲：

‧禁制之島(Forbidden Island)

‧Hi Ho Cherry-O‧奪寶奇謀(Loot)

‧開膛手傑克口袋版(Mr. Jack Pocket)…。

 

 

 

七、內省：對自己的了解，明白自己的情緒感受、動機和目標。

遊戲：所有遊戲。

 

八、自然觀察者：能辨識及分類生活環境中各種植物、動物和其他自然環境的能力。

  具有自然觀察能力的遊戲：  

‧盲牛

 ‧Cuckoo Zoo

‧拔毛運動會(Zicke Zacke)

‧動物大老二(Frank's Zoo）

 

 

《Fun 4 Kids幼兒桌遊~tiptoi®德國桌遊試玩心得報告》

 

感謝「德國，小別館」的桌業德文老師Nelly Yang在百忙之餘，
幫我測試tiptoi®德國桌遊，又特別抽空幫我寫這測試報告，
接下來，就來看看Nelly Yang老師的心得報告分享吧！

以下轉貼自「德國，小別館」部落格！
http://tw.myblog.yahoo.com/yangnelly6902/article?mid=1718&prev=-1&next=1706

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開始寫心得作業前，先感謝【許奶爸】免費提供3套德國進口桌遊，讓NELLY 和館內VIP學生GARY一起同樂試玩。提起這位專職奶爸，真要感謝現代網路無遠弗屆，透過BLOG 讓我們彼此認識，恰巧我們又同是台南人，趁著回娘家的時侯跑去許奶爸那打擾人家，好客的他二話不說，馬上搬出桌遊法寶和我們分享。NELLY的先生玩得不亦樂乎，還一直討教許奶爸:「什麼年齡可以玩哪一款?」記得奶爸說:「雖然桌遊不便宜，但比起在家一直看電視，能夠陪著孩子成長才是無價，這單看家長的投資觀念。即使買了卻不陪小孩玩的話，那不如不買。」

許奶爸的桌遊BLOG《Fun 4 Kids~幼兒桌遊、益智遊戲玩樂團》

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【Magors Lesezauber】主要學習目標為德文發音及單字認識，適用年齡5-9歲。遊戲關卡依年齡層及識字程度，分為三階段。遊戲人數:1-4人，使用語言&說明書:德語

Artikel: Magors Lesezauber
Alter : 5 - 9
Preis: 19,99 €
Ziel:Laute hören, Wörter zaubern 
 In unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden lösen die Spieler spannende Sprachaufgaben und helfen mit Wortzauber und Rätselsätzen dem schusseligen Zauberer Magor, den diebischen Raben zu fangen.

tiptoi® Spielen 祕密武器就是圖片中的「橘色電子點點筆」，這支筆可說是此系列的桌遊靈魂人物，要透用此筆才能開啟桌遊的各項指令，即使是一個人也能進行遊戲。每套都有個【開啟的圖示」，只要用筆點一下就能進入。而這隻筆的發音品質相當的清楚，當NELLY點開【Magors Lesezauber】魔法書(Zauberbuch)，清清楚楚聽到每個單字的發音，若遇到規則有不同時(例如:ch)，還會附註講解，對這支點點筆的品質個人是給五顆星＊＊＊＊＊。

【Magors Lesezauber】的桌遊版共分３片（３關），中間這片是單字部分，點到圖片時點點筆的上方就會說出德文單字，連GARY一下就被聲音吸引住。第一關給５歲以下，但還未具備認字能力的小朋友，透過遊戲中附的９片【Aufgabenkärtchen 魔咒卡】，依指令找出正確的圖片。只要答對就能保留魔咒卡，最後看誰的魔咒卡最多就是贏家。大家一定有疑問：「一支筆怎麼多人玩？」桌遊裡有附【Spielerkärtchen 玩家卡」，輪到的人只要點一下屬於自已的玩家卡就能進行遊戲。

tiptoi® Spielen 最大的特色就是利用【Audiodigitalen Lernsystem 】（視聽學習模式），即使是年齡層較小的兒童，也能輕易進入遊戲，並且透過聲音刺激語言學習。

【Magors Lesezauber】發音魔法書，正是提供學習德語發音的教材。用自然拼音的方式學習單字。GARY躺的位置正好對著點點筆的發聲處，他更能清楚聽到每個字的發音。

NELLY對這套新產品相當滿意，想必不少媽媽們一定會舉手發問：「要少少＄＄＄？從哪買？？」我要告訴大家一個壞消息，經過NELLY試玩後，認為這套設計是給母語為德語的小朋友學習，若非德語系國家，非得要有聽得懂德語的老師或家長，在旁協助翻譯指令才能進行遊戲。或是德語中級程度以上，可以買來邊玩邊訓練聽力。

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【tiptoi® Bücher】此系列為主題書，許奶爸為家中的小朋友挑了一本【Feuerwehr 消防車的大小事】，看了簡介發現這本書曾穫２０１０年玩具大獎。

Artikel: Unterwegs mit der Feuerwehr
Alter : ab 4
Preis: 19,95 €

**Auszeichnung: Toy Innovation Award 2010

Weitere Produktinformationen: Sirenen heulen, Feuerwehrautos brausen zum Einsatz, Kommandos werden gerufen - mit tiptoi® wird das Thema "Feuerwehr" zu einem besonderen Spektakel! Die Kinder besuchen eine Feuerwache, werfen einen Blick in die Leitzentrale, sind bei einem Großbrand dabei und schauen den Feuerwehrleuten bei der Arbeit über die Schulter.

Gary似乎很喜歡這套書，果然是男生緊盯著紅色的消防車看。看來媽媽又得掏錢買這本了。

 

圖片來源－tiptoi®官方網站：
http://www.ravensburger.de/kinder/tiptoi/tiptoi-buecher/index.html

「育兒生活教育健康雜誌-Baby Life」，電話採訪~~~

給寶貝的桌上遊戲~~~

 上個月很有榮幸接受「育兒生活教育健康雜誌-Baby Life」的電話訪問，
針對0~5歲幼兒桌上遊戲的主題進行電話訪問，
訪談過程，跟採訪編輯-黃名瑄，暢談許多⋯⋯這些年來對桌上遊戲的體會，
以家長的角度切入桌上遊戲對幼兒發展的影響，
是我一直以來想要分享的另一心得，
這次有機會得以一嚐宿願，
在電話訪談後，很開心讓名瑄對桌上遊戲也多了一些不一樣的認識，
更高興有這樣的機會將桌上遊戲透過育兒雜誌這不同的方式，
推廣給家中有幼兒的家庭，
希望大家都會喜歡！

大家也喜歡嗎？喜歡的話，來按個讚，加油一下囉！

《9/30桌上遊戲，和你想的不一樣~台南社大~百達說書免費講座》

《台南社大~百達說書免費講座》

此次深感榮幸，獲邀到《台南社大~百達免費說書講座》擔任說書人，
跟大家分享一起分享這些年來，對桌上遊戲的心得、體認，
希望可以藉此機會將桌上遊戲的種子深耕在台南地區，
不論是有小孩的家庭，或是上班族的朋友們，
都可以藉由桌上遊戲活動，來重新找回家庭的歡樂！

9/30，星期五晚上7:30~9:30，
地點：台南社大~東區教室，百達文教中心1樓，勝利路85號，
免費入場。
《桌上遊戲，和你想的不一樣》，那到底是怎樣呢？
歡迎大家一起來加入！

PS：不用事先報名喔！當天直接到教室就可以囉！

【桌遊好好玩】 #3桌上遊戲的核心價值~重塑家庭凝聚力 The Core Value of Board game.

桌上遊戲的核心價值~重塑家庭凝聚力
The Core Value of Board game.
Rebuild the realationship between Patents & Children.

(文章與快樂親子丼同步連載)~《PC Home Kids快樂親子丼》

缺乏了愛的遊戲，就會淪為工作，
工作少了遊戲的樂趣，就會成為無趣的工作。
而「愛、工作與遊戲」三者結合在一起，
就會產生無比的樂趣與獨特的生命力！

玩桌上遊戲時更是如此，
要陪伴小孩的心，就是愛的元素，
一旦父母付諸行動，就是愛的體現。
當愛與遊戲相結合，遊戲賦予的正面意義自然而生!

桌遊的功能：提升孩子的邏輯、思考、解決問題能力

《Fun 4 Kids幼兒桌遊~台東長濱鄉桌上遊戲公益夏令營活動分享文下篇-忠勇國小》

8/19 Day 2 ---忠勇國小

第二天活動行程，來到了忠勇國小，

一所人數不多的東部小學，學生人數僅有29位，
平均下來，每年級的學生也不足5位，
先前的印象僅從念陽大哥與Robert的E-mail往返中所得到的資訊，
因為隔代教養的問題，東部資訊的缺乏，
讓東部小學學童的學習情況有些微的落後，
這些資訊讓我更有躍躍欲試的衝動，
很想要看看桌上遊戲可以為忠勇國小的學童們帶來怎樣的刺激，
看他們在進行桌上遊戲的活動後，在學習上會有怎樣的回饋？
就這樣開始進行與忠勇國小學童的桌上遊戲夏令營活動。

忠勇國小的學童大多以即將成為小學一年級的新生居多，
因為他們比較少接觸桌上遊戲這些規則性遊戲，
在一開始的引導上會比較不好掌控學童的行為，
因為他們鮮少接觸需要輪流、等待時間的遊戲活動，
也就是「去除自我中心化」未臻成熟，
他們就必須以大家同時進行的遊戲為主，盡量減少讓他們等待的機會，
大部分的遊戲玩幾輪下來，也大多可以掌握遊戲的要領；

另外，高年級的學童們很明顯的區分成男生與女生，
這讓我想起鄰居就讀國小六年級的小女生，
每每跟她談及男同學時的神情，總是以不喜歡的態度來回應，
讓我意識到，原來忠勇國小的學童們，
也就跟西部國小學童們一樣，就是學生的樣子囉；
另外，對遊戲所採取的態度，也跟西部學童如出一轍，
進行桌上遊戲活動雖然很開心，一但勝負條件產生後，
不免也會出現興致缺缺的現象，但這也就是小孩應有的行為表現，
若可以多給予這方面的良好引導，我想，
忠勇國小的學童們所缺乏的就是關懷，
若能盡量給予適當的關心、回應，也會有不錯的表現。

特別值得一提的就是輔到長濱忠勇國小就任的張校長，

她玩桌上遊戲時的投入精神根本就可跟我與南瓜妹相比擬，

年輕的張校長也相當重視該如何激發學童的學習興趣，

當她在玩「伐木工」時的放聲尖叫、玩「7 ATE 9」時的專注程度，

跟現場的志工天使們相比，可是不相上下，

當知道張校長跟我ㄧ樣相當認同桌上遊戲的趣味性，

以及它所蘊含的附加價值時，就令我感到更佳的開心，

身為一校之首的張校長甚至還起了想要將桌上遊戲結合課程內容的想法，

並親臨教育現場來教授桌上遊戲這門課；

當下，站在她身旁的我都可以感受到她對桌上遊戲的熱情及喜愛，

也替忠勇國小的學童們感到欣慰，

他們何其有幸，可以遇到一位懷抱有這樣熱情的年輕校長，

希望張校長的這一身熱情可以持續散發，

並感染給現在已經新到 任的 老師及代課老師們，

並憑藉這一身對教育的熱誠，來服務忠勇國小的學童們。

後記

結束台東長濱桌上遊戲夏令營回到家後，

有跟我太太分享此行的所見所聞，以及一些心得感觸，

在討論的過程中，就有一些不同的想法、計畫產生，

甚至興起想要每個月去台東一趟，為長濱的小孩多盡一份心力，

可先以天主堂為基地，天主堂的國、高中生們為培訓對象，

以每個月一次，持續大約半年的時間，

以培訓天主堂的國中生成為種子教官的方式，

再擴散到長濱的其他角落，

就是藉由國高中生的志工天使們發揮「同儕效應」，

也就是同儕感染力，

讓其他學童們以接觸相仿年紀的大哥哥、大姐姊，

讓他們比較不會有戒心，

可以放開心胸來享受桌上遊戲所帶來的樂趣及附加價值，

期待下一次的活動。

《Fun 4 Kids幼兒桌遊~台東長濱鄉桌上遊戲公益夏令營活動分享文上篇-吳神父天主堂》

台東縣長濱鄉吳神父天主堂大合照

8/18 Day 1~台東縣長濱鄉公益桌遊夏令營

「你若來台東，請你斟酌看，出名鯉魚山亦有一支石雨傘…」，
一首人人耳熟能詳的老歌，身為台東原住民的歌手，
用這首歌介紹了台東知名景點；
一直以來，我也就以為台東就這些景點可以造訪，
此行，為了推廣「桌上遊戲」活動，
隨著友人造訪台東縣長濱鄉的「陽光佈居」、「天主堂」、「忠勇國小」，有幸從念陽大哥口中發現...
如此深邃的長濱在地文化之美、小孩的單純、天真，
現在，大家跟著我的腳步跟桌上遊戲一起來探索長濱在地之美！

在台東長濱的那兩天雖然每天都很早就起來，
可是每天早上都有陽光佈居的念陽大哥、慈佈姐為我們用心準備的...
建康、豐富的養生早餐，
每天早上就都有充足的能量來跟小朋友們玩遊戲，
身體雖然有些疲憊，但得到的是滿溢的歡樂，
看著小朋友們的滿足神情，忍不住驕傲了起來，
原來，我可以帶給小朋友們這麼多的歡樂，
期待往後跟長濱小朋友們分享桌上遊戲的每一個瞬間；
現在就跟我們的影像紀錄一起來回顧
由「陽光佈居」的念陽大哥、慈佈姐、Robert、Uncle Jeffrey所策劃主辦，
「台東縣長濱鄉公益桌遊夏令營」，
另外還要感謝「新天鵝堡桌上遊戲公司」所捐贈的眾多桌上遊戲，
才能讓活動順利舉辦且圓滿結束。

8/18 Day 1---吳神父天主堂

今天起了個大早，在享受過陽光佈居的豐盛、健康早餐後，
就由陽光佈居主人-念陽大哥帶我到天主堂，
進行桌上遊戲活動的準備工作，
因為行前已經跟天主堂的聯絡人-Sophie，協調聯繫活動前的準備工作，
當天早上一到天主堂後就由可愛的志工天使們(國、高中生)，帶我們到活動會場，看到牆面上的活動介紹海報，
就令我不禁發出會心的一笑，


真是好可愛的活動海報，當然是由志工天使們所精心繪製的囉；
一進到活動教室內，
就看到按著我們的需求所整齊排放好的桌子，
這些畫面不僅讓我完全了解行前協調時念陽大哥所說：
「天主堂的孩子們在Sophie的帶領下，是群有組織規劃的大哥哥、姐姊們」，
現在終於能夠完全理解念陽大哥所講的話了，
這全多虧了Sophie姐的苦心經營及耐心引導，
天主堂的天使們才可以如此茁壯。

「永遠的聖若瑟天使」 

大朋友、小朋友們經過分組後，
即由Sophie為我們揭開此行活動的的序幕，
更榮幸的是請到吳神父為我們禱告，
降福給參與活動的大朋友、小朋友們，
隨即展開此行的公益活動序幕，Let’s Play Boardgaems！

天主堂的大、小朋友們，有國、高中生及佔大部分的國小學童們，
所以在活動正式開始前，
先針對當天有近十位國、高中同學們，要擔任桌上遊戲教學活動助教，
教授幾款當天適合天主堂大、小朋友一起玩的遊戲；
第一款教學遊戲是花花世界(Aquarius)，
教學活動開始後沒多久，
發覺這群國、高中生的大哥哥、姐姊們的領悟力，令我有點驚艷，
更感受到她們一直散發出高度的學習慾望，
讓我跟南瓜妹的桌上遊戲教學活動也不禁更活絡、更High起來，
一口氣又教了好些款準備的遊戲，而這群志工天使們也都照單全收，
而且她們的興致是越來越高昂喔，趁志工天使們這高昂氣勢，一股作氣，
請尚在教室外頭等待的國小學童們進來享受一場前所未有的桌上遊戲饗宴。

教學活動進行一些時候之後，
經過我跟南瓜妹的仔細觀察後，又有更多令我們驚艷的事情發生，
國小學童們志工天使們對桌上遊戲的興趣也是持續的加溫中，
最難得的就是就算是輸了，也完全不氣餒，
直說還要再一次、再玩一次，將輸贏條件全拋在腦後，
此刻他們正沉浸在桌上遊戲的歡樂中，
享受著愉悅的那一瞬間，這是令我感到感動的一點；
在我帶領過的都市小孩中，通常是遇到輸贏結果產生後，
面臨到輸的情況，通常都無法釋懷，
輸了，就不想再繼續玩了，
然而天主堂的小朋友們，卻是越挫越勇，
完全發揮運動家的精神，輸贏對他們來說早已不重要，
或許他們本身沒有發覺到，但卻很值得讚賞。

長濱國小學童們的不在乎輸贏的精神，已經夠令人讚賞了，
然而，看到志工天使們在與天主堂的國小學童們互動的過程，
真的讓我有我說不出的感動，
因為天主堂的志工天使們-「志工天使不時都會照顧較不上手的小朋友」

賓慈筠、潘穎穎的耐心、愛心，她們知道要慢下腳步、控制遊戲節奏，
會顧慮到較不上手的小朋友們的心情，
知道要彎下自己腰、蹲下來跟小朋友站在相同的高度與他們對話，
她們下意識的一些動作，
或許他們不自覺，
但這樣的行為是可以很順利的引導低年級學童，真的很值得鼓勵；


高彧晴、高彧婷、潘昭溫玩遊戲時的完全投入，
可以製造遊戲進行時高度的歡樂氣氛，
只要有她們參與其中的遊戲都會變得趣味昂然，

柏如令人讚賞的美術、繪畫天份柏文數理、邏輯思考能力，
若能持續給予這些志工天使們相關方面的資訊、資源，
讓她們有更大的發揮空間，在往後也是可以思考的方向；

這群志工天使們，不僅擁有良好的品格力、高度的耐心，
最難得的就是擁有肯付出的一顆心，
為何會這麼說呢？
就我所接觸過的國中生，請他們幫忙搬張椅子時都會回答，
「我為什麼要幫？」、「為什麼是我？」，
今天，這群志工天使們肯付出自己的時間來擔任活動的助教，
幫忙張羅活動場地等等瑣碎事情，真的很難能可貴，
我想這群志工天使們能成長至今，Sophie是功不可沒，
若能持續引導這些志工天使們，一定會有更大的發展空間。

「天主堂的大朋友與小朋友們大合照」

表訂六個小時的活動時間，讓我們玩的很盡興，
然而在活動過程中，
累的感覺好像都被與大家玩遊戲的開心氣氛給掩蓋住了，
直到活動結束時，才有那麼一點愛睏的感覺，
心滿意足的結束了第一天桌上遊戲活動。

待續...
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8/19 Day2---台東縣長濱鄉忠勇國小